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来源：乌海日报&nbsp;如何才能做好社区服刑人员的教育、监管、帮扶工作，好让他们顺利回归社会？带着这个问题，日前，我们来到了海南区司法局社区矫正管理教育中心寻访答案。 集中教育&nbsp; 强化法纪观念 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 集中教育，是社区服刑人员入矫后必须接受的一次全面教育，也是入矫后的第一课，主要涉及矫正的相关法律法规、权利义务、社会规范、道德品行等一些内容。海南区司法局局长刘辉宇介绍说：“我们每年都要组织两次入矫集中教育，主要是增强社区服刑人员的服刑意识，也就是要认识到自己是罪犯，是不在监狱里服刑的罪犯，而不是普通公民。如果在服刑期间再触犯法律法规，不仅要收监，还要重判。” &nbsp;&nbsp;&nbsp; 对如何搞好入矫的初次教育，刘辉宇感慨地说：“集中教育，备课很重要，我们专门从学校请来了老师做示范，利用多媒体做成课件，打造精品课、特色课，做到既要讲好，又要让服刑人员能够接受，并起到一定的威慑作用。” &nbsp;&nbsp;&nbsp; 其实，教育的最终目的还是要解决社区服刑人员的思想问题，最终达到知法、遵法、守法，顺利回归社会。刘辉宇说：“下一步，我们计划把刑期在两年以上的服刑人员集中起来搞一次教育，摸摸思想、谈谈话，了解掌握真实情况，有针对性地开展矫正工作。” 多措并举&nbsp; 重塑人生目标 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 大部分社区服刑人员主观恶性较小，然而一旦成为罪犯，角色却很难转变。所以，在教育中，首先要针对服刑人员自我意识强，但身份意识不强、主动接受矫正意识差等特点，强化法治、纪律、服从意识教育，对照法律法规找差距，揭伤疤、戳痛处。其次，请解除矫正的人员讲过去、谈现在，用亲身经历教育服刑人员，让服刑人员认识到在服刑期间应该怎么做、不应该怎么做，从而提高接受矫正的自觉性。 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 积极发挥心理矫治的作用也是十分重要的一个环节。社区服刑人员李某，性格孤僻，不愿意与人交流。其妻提出离婚要求，李某曾几次有过激行为。中心的工作人员发现这一情况后，主动靠上去做工作。由于其长期精神压力大，难以接受现实，不愿意主动接受矫正帮助，使矫正工作一度非常被动。工作人员通过自己所学的心理学知识开展心理辅导，找出问题的症结，又积极联系其家人，共同做好李某的工作，使其放下负担，自觉接受矫正。目前，李某刑期将满。他表示，刑期结束后，一定好好做人，报答家庭和社会。 帮教结合&nbsp; 提高矫正质量 &nbsp;&nbsp;&nbsp; 在中心，我们见到了社区服刑人员小尚。自幼失去母亲的他，因犯盗窃罪被判刑后成为社区服刑人员。中心的工作人员主动给他打电话，帮他联系安排工作，并免费配发了定位手机。现在他在一个煤矿上班，已经能自食其力。去年以来，煤矿不景气，工人都回家了，老板看他老实可靠，就让他留下来下夜看矿。工作人员也经常给煤矿打电话，询问他的工作情况。 &nbsp;&nbsp;&nbsp; “像这样的事还有很多。近几年，我们已为2名服刑人员、1名家属安排了工作。中心的工作人员不仅要负责教育、监管、帮扶服刑人员，还要关心他们的家庭，为其解除后顾之忧，让他们安心服刑，早日顺利回归社会，做个对社会有用的人。”刘辉宇如是说。

加大矫正力度 尽早回归社会 ——海南区司法局社区矫正管理教育中心帮教社区服刑人员小记

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